Micah N准备. 海峡与课程委员会
更新03/29/2021
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首先,感谢您的辛勤工作,以确保PG电子官方免费下载的课程 是最新的,吸引学生吗. 毫不夸张地说,这些课程 你们的帮助塑造将塑造我们学生的思想和生活. 你在教学大纲里的作业 制度将影响无数人的生活.
的 following is an explanation of the fields that you will encounter in the Syllabus 系统和每个领域的要求. 如果下面有任何不清楚的地方,请让你的 division 课程委员会 representative or the 课程委员会 chair know, 我们会试着把事情讲得更清楚一些. 有关GE教学大纲,请查阅 与通用电气委员会代表联系.
General advice for creating master syllabi: Master 课程教学大纲 have several intended 观众,包括其他雪学院讲师,认证机构,转移 院校和学生. 在修改时平衡这些受众是至关重要的 或者创建教学大纲.
On a final introductory note, please involve your dean, chair, and committee representatives 尽可能多. 他们有关于批准期望的宝贵信息 委员会和你在该地区的纪律状况. 他们也有信息 that will help shape your 课程 so that it is appealing to students and timely relative 犹他州人口结构的变化和你的学科. 你们的院长、主席和委员会 代表们了解雪学院的课程,可以指导你选择合适的课程 在适用的情况下加入这些项目.
创建或审查教学大纲的第一步是将教学大纲插入 该系统. 为此,启动或运行名为“教学大纲-创建”的Argos仪表板 (MNS).”
当仪表板出现时,您将看到一个名为“您正在进行的教学大纲”的框.” 的 syllabi that appear here are the syllabi that you have created and are in progress 或者你所在院系或部门的其他人制定的教学大纲. 不新建吗 如果你的课程大纲已经有了的话. 如果它被分配 打电话给教务处,要教学大纲 如果你被分配到那门课,就会被转移给你.
你有两个选择. 首先,如果你愿意,点击“复制教学大纲”按钮 从现有的教学大纲中抄. 它可以让你复制整个教学大纲,如果你 我只想做一些小改动. 这对5年的课程很有帮助 审查. 第二种选择是,如果您需要,请单击“创建教学大纲”按钮 are creating a completely new 课程 or would like to start from scratch with an existing 课程.
在“复制教学大纲”表单上,您需要搜索您想要的教学大纲 复制. 输入四个字符的学科缩写(通常称为课程) “前缀”)在上面的第一个框和课程编号在下面的框. 然后按 放大镜图标.
请注意,在搜索结果中,课程的最新版本是 “syl_id”数字最高的教学大纲,在最左边的一列. 这 usually means that it is the most complete version of 这门课 un少 someone began 修改后又决定不提交. 一旦你选择了你想要的教学大纲 要复制,请选择将“撰写”教学大纲的教员.e. 教师 将完成教学大纲的成员.
然后按“复制选定的教学大纲”.如果你想复制另一个教学大纲,请点击 回收按钮.
在“复制教学大纲”表格中,选择将提供的部门和部门 这门课. 然后选择主题或前缀,并输入课程编号和课程 title. 请注意,横幅只允许30个字符. 最后,选择教员 将成为教学大纲作者的成员,我.e. 即将入场的教员 将数据输入教学大纲数据库.
然后按“创建新教学大纲”.如果您想创建另一个教学大纲,请单击 回收按钮.
一旦你创建了你的教学大纲,你会想要输入有关的信息 通过启动或运行名为“教学大纲(MNS)”的Argos仪表板.”类似的 to the “Syllabus - Creation” dashboard, the welcome screen presents your in-progress 教学大纲和正在进行的教学大纲取决于你在课堂上的角色 系统.
一旦你选择了你想要学习的教学大纲,你会看到“继续” 左侧有“选择教学大纲”按钮. 按下按钮,你就会看到 教学大纲编辑表.
在我们继续解释您将看到的字段之前,请记住 您输入的信息将不会保存,除非您按下保存按钮. 新闻 它经常会出现,记得在你提交教学大纲之前按下它.
提供课程主题、主题和/或学习任务的总体大纲. 还记得
这一节应该足够具体,以区分这门课和其他课
类似的课程,并告知潜在的转学机构学生的学习内容
这门课 but general enough that any qualified instructor may use it to create individual
课程教学大纲. 转学机构在考虑转学内容时要慎重考虑
发音,所以这部分应该包括任何学过这门课的学生
课程从任何讲师将接触到. (你可能希望从课程中学习
时间表或教科书目录,但要注意不要简单地创建一个“洗衣”
列表."
As part of this section, please also explain how the content of this 课程 addresses
多样性. 多样性是人类差异的范围,包括但不限于
种族,民族,性别,性别认同,性取向,年龄,社会阶层,
体能或属性、宗教或伦理价值体系、国籍、
以及政治信仰.例如,有一种很容易的倾向是教一门课程
one narrow perspective, but such tendencies compromise student learning and engagement.
In order to develop 这门课 syllabus beyond narrow or exclusive perspectives, consider
以下问题:具体如何保证这一内容
课程代表了不同的观点和想法? 你如何鼓励学生
不同的背景,以找到相关的课程材料/内容? 什么,
具体来说,你如何确保这些内容对所有学生都很重要?
按下保存按钮,然后在提交给审批之前查看教学大纲.
在屏幕顶部,您将看到一个“报告选项”或“报告”下拉框. 点击下拉菜单,选择一个教学大纲pdf. 然后选择“运行”,如果你 are in a web browser or select the p审查 method you prefer (p审查, save PDF, email, 或者打印),如果你使用的是桌面应用.
回顾教学大纲,并返回到Argos进行必要的修改. 教学大纲 你提交的文件应该语法正确,没有拼写错误. 记住, not only will your peers read your syllabus to help guide them in their classes, other 机构会在他们的发音过程中阅读你的教学大纲. 教学大纲 你的创作代表了课程的质量.
After you have 审查ed and saved the syllabus, press the “提交审核” button. 如果您确定要提交教学大纲以供审查,请单击“是”.”
院长和主席审查.
学术审查. Your expertise and experience are vital for programs to be successful at 雪的大学. 当你收到教学大纲的通知后,请查看 the academic soundness of the syllabus and 审查 the syllabus for compatibility with 你们部门的项目,PG电子官方免费下载的项目,以及斯诺的使命 大学.
Be sure to explain how significant 变化 (such as credit hour 变化 within 课程s or new 课程s) impact programs and how programs will be adjusted to accommodate the 变化. 这可能需要对程序进行修改. 请与课程委员会联系 代表提供进一步资料.
资源评估. 课程委员会感谢您对课程的熟练和周到的管理 有限的资源(包括工作量、预算、设施和项目需求); 教师和学生). 当你复习这门课程时,也要考虑这门课程的影响 利用你所在部门的资源. 你的部门不应该这样 有义务提供学校没有经济能力提供的课程. 事实上,雪 大学不应该承担这样的义务.
As you conduct this 审查, think of 这门课’s impact on the programs your division 或部门提供的或它所贡献的. 例如,如果这门课程获得批准, 它是否会通过重新分配减少项目中必修课程的可用性 必要的资源? 是否需要PG电子官方免费下载分配额外的资源 to a program, department, or division simply to maintain what was offered before the 课程已获批准? 是否需要重新调整工作量?
从广义上讲,一个项目的学术价值取决于它所提供的课程. That is, if a division or department only has the 资源 to offer 90% of the curriculum, 整个项目在学术上并不健全. 同样,程序只是声音 如果它有足够的资源覆盖该项目的所有学生. 参加课程的学生 只有在学院提供奖学金的情况下才能达到100%的学术成果 有足够的资源提供所有必修课程.
这 resource 审查 is to ensure that this new or modified 课程 does not take 资源 学生在现有课程中必须达到的目标. 课程委员会 不,批评,批准或否认资源的使用方式. 这种审查只是一种问责制 检查以确保审查已经完成.
的 “Resource Statements” you provide guide the GE and 课程委员会s in their 管理PG电子官方免费下载的学术项目. 课程委员会,其中的 GE Committee is a subcommittee, “has the responsibility of ensuring that a sufficient 课程委员会每学期提供课程要求的选择 宪法). 这种资源审查有助于这些委员会履行这一职责.
In the resource statement boxes on the submission form, please explain how this 课程 会否影响部门的资源:“不影响”或“无影响”是否合适 回答. 请提供一个解释,以帮助审批委员会进行评估 这门课程对PG电子官方免费下载项目的影响. 例如,如果课程是新的 新教师已经被雇佣或者已经被批准雇佣,解释一下. Or if 这门课 is new and funding has been made available from a grant or other source, 表明这. 如果课程目前正在教授和任何修改 课程不需要额外的资源,请随意说明该课程 目前正在教学,不需要新的资源.
重要的是,考虑到这门课程对PG电子官方免费下载最大的项目的影响: GE. 每个部门和大多数部门都在通用电气和课程创建影响中发挥作用 资源. 因此,请解释这门课程将如何影响你的部门或 通用电气课程的供应. 记住,重要的是新课程或 正在审查的课程不会减少或限制通用电气的可用席位数量,因为 这限制了学生在PG电子官方免费下载最大项目中的成功.