教学大纲

课程:TESL 1400

部门:人文
部门把英语作为第二语言来教
Title:语言教学方法

学期批准2023年夏季
五年制复习学期2028年春季
学期结束2029年春季

目录描述学生将获得语言教学的工具, 专注于英语作为第二语言的教学. 课程计划的准备和陈述是本课程的主要重点.


学期提供秋天、春天
信贷/时间要求: Credit: 3; 讲座: 3; Lab: 0

先决条件以英语为母语或成功完成PG电子官方免费下载的ESL要求.

的理由潜在的语言教师需要培养一系列的技能和技巧. 从业者学习开发的工具和技术来创造自己的教学风格是至关重要的. 本课程是语言教学计划的一个组成部分. 它是英语作为第二语言教学重点和TESL证书的核心课程. 该课程被北京大学英语教学专业接受，并且很有可能作为选修课转移到其他院校.


学生学习成果:
学生将准备向非母语人士教授英语. 学生将在语言教学的四个技能领域制定课程计划，并将这些计划提交给彼此.

学生们将发展出一种成为优秀教师的个人哲学.
 通过课堂讨论, 观察ESL和外语课程, 和反射, 学生将写一页纸的个人教学理念.

学生将学习历史和当前的英语教学实践.
 通过研究, 讨论, 家庭作业, 小测验, 测试和编写教案, 学生将发现最好的语言教学实践.

学生将意识到文化差异，并对跨文化问题敏感.
 学生将准备并以幻灯片形式介绍美国文化的一个方面.


内容:
本课程将向学生介绍第二语言习得理论, 评估教学问题和挑战, 并探讨理论概念如何转化为实证问题.

本课程将为学生提供一个历史的视角和当前的语言技术和教学方法.

学生将在语言学习课堂中制定课程计划，获得实际教学经验，形成教学理念.

学生将学会使用科技来补充和丰富他们的课堂.

TESL的理论和应用本质上和隐含地投资于语言学习群体和风格的多样性, 在语言课堂上有意识地运用多样性和差异性.


主要业绩指标:
根据导师的判断，以下标准将被用于评估目的:

出席率和参与率为10%至15%

写作(研究、教学理念等.) 15 to 20%

小测验 & 测试35 - 50%

演讲15 - 25%

课程计划占20%到30%


代表性文本和/或用品:
《PG电子官方免费下载》，作者杰里米·哈默，现编.


教育学声明:
本课程将使用各种包容性的活动和策略，以便学生通过亲身体验和实践，学会在自己的教学中有效地应用这些活动和策略. 本课程的重点是学生创造课程，讲师将分享课堂上的相关经验, 以及各种包容和有效的课堂活动的模型/演示. 这门课程尤其涉及并回应了美国课堂文化的各个方面, 以及全球/非美国课堂文化的多样性, 根据这些学生的经验以及他们将来可能会教的学生的经验.

教学手段:
讲座

在线

最大班级人数: 20
最佳班级规模: 15